心阳社工服务中心开展我自信我自豪活动
帮助儿童发现自己的优点与长处，建立理性的自信系统，提升儿童的自信心，营造良好的人际氛围。2018年6月17日，秀山心阳社会工作服务中心在下衙村委会开展了我自信我自豪主题活动。我们活动流程分为四个环节：(1)
帮助儿童发现自己的优点与长处，建立理性的自信系统，提升儿童的自信心，营造良好的人际氛围。2018年6月17日，秀山心阳社会工作服务中心在下衙村委会开展了“我自信我自豪”主题活动。
我们活动流程分为四个环节：
(1)自我认知与改进
(2)自我展示
(3)自信喊话(心理暗示)
(4)奖品发放及合影留恋
“自我认知与改进”让儿童发现自己的优点或不足，找到自信的依据，建立理性的自信系统。由社工选一名儿童来随机抽刚刚收上来的纸条并大声的念出来，让其他儿童评价，对于不足我们应该怎样去解决面对，让儿童们各抒起见，每个人都发表了自己的意见，通过引导儿童间的互相帮助与指正，帮助儿童建立自己的自信心，更好的完善自己，做最棒的自己!
通过询问，儿童们都表示自己不够自信，社工就引导儿童“自我展示”，挑战自己的不自信，把自己最棒的才艺展示出来寻找自信的支点。儿童们都积极踊跃的参加，有的跳舞，有的唱歌，有的背诗，有的说笑话，刚开始的害羞，害怕到最后的停不下来，甚至一个人表演好几个节目，都争先恐后的想让大家看到他们的表演，在群体的力量下找到自信。
“自信喊话(心理暗示)”心理素质直接决定孩子是否自信，而自我确认是改变潜意识想法的最好方法。社工在儿童当中找出一名儿童，带领其他儿童进行喊口号。喊话的内容：
我是一个敢于大声说话的好孩子
我是一个敢于表现的好孩子
我是一个大方的好孩子
我是一个懂礼貌的好孩子
我是个大胆举手发言的好孩子
我是一个充满自信的好孩子
我爱冒险
我喜欢挑战
我喜欢我自己
作用：通过喊口号，把这些观念输入潜意识，以建立自信。
活动结束时，我们对参与活动的儿童们发放了一些小奖品感谢他们的参与。儿童们领完奖品后并没有直接离开，而是提出她们还想表演。我们告诉她们今天的活动已经结束了，让她们跟家长回家去吧!下次有这样的活动我们会通知她们来的，到时候在表演给我们看。她们依依不舍的跟家长回家了。
