南阳宛城区委社会工作部：深耕青少年志愿服务“沃土” 以躬身实践培育时代新人

三月春风暖宛城，雷锋精神永传承。今年以来，南阳市宛城区委社会工作部深入贯彻落实关于志愿服务的重要指示精神，将青少年志愿服务作为加强未成年人思想道德建设、创新基层治理的重要抓手，通过开发适合中小学青

三月春风暖宛城，雷锋精神永传承。今年以来，南阳市宛城区委社会工作部深入贯彻落实关于志愿服务的重要指示精神，将青少年志愿服务作为加强未成年人思想道德建设、创新基层治理的重要抓手，通过开发适合中小学青少年参与的特色志愿服务项目，搭建校社联动实践平台，推动全区中小学志愿服务活动从“形式化”走向“常态化”、从“单一化”走向“多元化”，让广大青少年在躬身实践中感悟雷锋精神内涵，在服务奉献中锤炼品格、增长才干，为宛城区精神文明建设与基层治理注入蓬勃的青春力量。

精准设计项目，让志愿服务贴合青少年“能力圈”

宛城区委社会工作部联合区教体局，立足不同学段学生的年龄特征与实践能力，指导各学校摒弃志愿服务“一刀切”模式，围绕校园日常服务、社区基础治理，精心设计门槛低、易参与、可持续的志愿服务项目，引导广大青少年从身边小事做起，让奉献精神真正融入日常、化为经常。

高庙镇高庙小学在指导下开展“微公益”岗位认领活动，将旗台、宣传橱窗、图书角等校园公共区域划分为专属志愿岗位，由各中队集体认领、常态化服务，让学雷锋从“一阵风”变成“日常事”;金华中心小学设立校园“雷锋志愿岗”，组织学生开展图书整理、文明劝导、失物招领等力所能及的服务，在点滴行动中培育志愿意识;豫阳外国语学校围绕校园环境整治开展志愿实践，划分班级责任区，让学生以清扫校园主干道、整理公共物品等简单劳动，体会奉献的价值。一系列贴合青少年能力的志愿项目，让孩子们不再是志愿服务的“旁观者”，而是实实在在的“参与者”，真正实现了“在做中学、在学中悟”。

深化校社联动，为青少年搭建志愿服务“实践台”

为让青少年志愿服务走出校园、融入社会，宛城区委社会工作部充分发挥桥梁纽带作用，统筹协调全区各社区、新时代文明实践站、养老服务中心、文化场馆等阵地资源，搭建校社共建志愿服务平台，推动学校志愿服务与社区治理、民生服务深度融合，让青少年在服务社会中增强社会责任感。

南阳市第十九中学组织师生走进泥营社区日间照料中心，开展卫生清扫、环境整理志愿服务，为社区老人打造整洁舒适的生活环境;南阳第二中等职业学校志愿团先后走进新华街道民主社区、南阳府衙、乐如家敬老院，开展环境整治、文明引导、文艺慰问等多元服务，既美化了社区环境、守护了历史文化遗产，又传承了尊老敬老的传统美德;南阳市第二十三中学联合龙王庙社区开展“党团队同心筑绿”植树志愿服务，党员教师、团员青年、少先队员携手为社区添新绿，让党团队一体化育人理念在实践中落地;南阳市第二十七小学与汉冶街道净土庵社区联动，开展环境整治与文明宣传志愿服务，学生们清理垃圾、铲除小广告，向居民普及垃圾分类、反诈安全知识，成为基层治理的小小“生力军”。校社联动的志愿服务模式，让青少年的青春身影出现在宛城的各个角落，也让雷锋精神在社区服务中焕发新时代光彩。

坚持融魂于行，让雷锋精神成为青少年“成长底色”

宛城区委社会工作部始终坚持“精神引领+实践践行”双向发力，指导各学校将雷锋精神宣讲与志愿服务实践深度融合，先筑牢思想根基，再引导躬身实践，让青少年真正理解雷锋精神的时代内涵，让奉献、友爱、互助、进步的志愿精神融入青春成长。

南阳市第十九中学以“追‘锋’的少年，不会被定义”为主题开展创新团课，结合南阳本地通信工张林涛冒雪抢修基站的真实事迹，让学生感受到雷锋精神就在身边，同时将“螺丝钉精神”“钉子精神”与学习生活相结合，赋予经典精神新内涵;高庙镇高庙小学通过国旗下倡议、雷锋故事演讲比赛、主题队会等形式，让学生从感性认识上升为理性认同，为志愿服务注入精神动力;金华中心小学以主题班会为载体，通过分享雷锋故事、诵读《雷锋日记》、观看雷锋影片等方式，让志愿精神的种子在孩子们心中生根发芽。思想引领与实践行动的同频共振，让雷锋精神不再是书本上的文字，而是青少年一言一行中的自觉践行，成为孩子们成长路上最鲜明的精神底色。

一场场鲜活的实践，一次次温暖的传递，宛城区委社会工作部以创新之笔，绘就了青少年志愿服务的生动画卷。这幅画卷，正徐徐展开：从“微公益”岗位的日常坚守，到“党团队一体化”的机制创新;从校园内的躬身劳动，到社区里的暖心服务;从思想引领的入脑入心，到志愿精神的自觉践行。越来越多中小学生在志愿服务中学会担当、收获成长，让“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神在宛城大地蔚然成风。以实践培育时代新人，以青春赋能区域发展，宛城正书写着青少年志愿服务的生动答卷。(供稿：朱水莲)

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