触摸济南教育的“温度”
主城区386所学校，其中97 2%有需求的学校开展了食堂+配餐服务;100%的学校开展了课后服务……今年秋季开学以来，济南教育的一项项贴心举措，恰似一个个教育红包，让公众尤其是家长、学生群体有了满满的获得感
主城区386所学校，其中97.2%有需求的学校开展了“食堂+配餐服务”;100%的学校开展了“课后服务”……今年秋季开学以来，济南教育的一项项贴心举措，恰似一个个教育“红包”，让公众尤其是家长、学生群体有了满满的获得感，更让泉城市民一次次感受到了来自济南教育的“温度”。
教育是温暖人心的事业，要用全部的爱心让孩子们温暖地成长，变关注冷冰冰的分为关注活生生的人，尊重生命自然成长的规律，要以人为本，尊重、包容、欣赏、鼓励每一名学生，做到眼中有人。秉承这一理念，济南市教育局积极回应百姓关切，以学生为原点，寻找教育初心，时刻关注学生的健康成长，关注社会的民生需求，围绕校园、德育、课程、服务等工作，通过点、线、面多方位、全层次相融合，打造“有温度的济南教育”。
9月15日，教育部领导来鲁督查听取有关济南市教育工作汇报时，肯定了这些做法，并提出要“以人为本，努力循着群众的呼声办好教育”。
营造有温度的校园 文明校园助推文明城市创建
走进历城区双语实验学校随处可见社会主义核心价值观、中小学生守则等公益广告。创城期间，学校利用电子屏、宣传栏、横幅、手抄报等广泛宣传创城工作，共制作核心价值观、中小学生守则等公益广告12块、宣传栏10块、展板120余块、横幅4条，64个教室全部悬挂社会主义核心价值观、优秀传统文化展板，积极营造“创城”浓厚氛围，师生创城知晓率、社会主义核心价值观知晓率均达100%。
济南市泉城花园小学则结合自身的办学理念，用花的品质来为班级形象定位，并根据学生年级特点，再结合花的品格，确立了各年级形象花，并将形象花所代表的含义进行阐释，在此基础上制定评价机制，评选“花样少年”。比如二年级的形象花是小荷，“小荷才露尖尖角”就是学校寄望二年级学生达成的年级目标，所以二年级的形象定位就是自律、互助、文明。学生在校期间，每升高一个年级，就会接受一种全新的“花样教育”，随着年龄的增长，年级目标由浅入深，十分符合学生身心成长规律。
有了“花样精神”的教育思路，学校还在校园文化建设上进行了以花为主题的改造。学校教学楼每一层都有着不同的花样主题，教室内更是处处充满了花的气息，“花样文化”所营造的文明氛围正在学校的每一个角落绽放。
济南市汇波小学精心筹划，抓住契机，打造学校里的每一个空间，让师生时时处处深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义，以积极向上的文化影响人、打动人，促使内化为自觉意识和行动。
学校组织“图说文明”手绘画海选，由学生评委评选出最佳作品，学生绘画的过程就是生动的教育，提高了学生的文明意识，培养了学生正确的人生观、价值观;学校在大厅里勾画了社会主义核心价值观文化，引领师生从国家、社会、个人三个层面真正理解其内涵，耳濡目染，带给师生满满的正能量;学校经常在大厅里开展文艺汇演，爱国主义诗歌朗诵会、经典文化艺术节等，提升了学生的文明素养……
同时，学校还积极拓展校本课程建设在培育和践行社会主义核心价值观的功能，推动社会主义核心价值观进课程、进课堂、进学生头脑。为此，学校课程团队在多元文化的浸润中，通过体验、经历、感悟，将学校核心理念“和谐共生”融入其中，开发了校本必修课程《相亲相爱一家人》《做文明汇波人》，带给汇波学子满满的正能量——向善、向上!
校园周边、教室内外，干净整洁;塑胶跑道、草地足球场，标准气派;宣传栏，文化墙，内容丰富……现如今，走进全市的每一所学校，步步是风景，处处有文明。
“这一切都得益于全面贯彻、落实创建全国文明城市的美丽校园建设。”济南市教育局相关负责人告诉记者，文明城市创建人人有责，需要各行各业的共同参与，而努力把每一所学校都建设成文明校园就是实实在在推进“创城”活动。
提供有温度的服务接送吃饭两大难“一揽子”解决
10月9日，国庆节假期后第一天上课，从早上入校开始，济南市汇诚小学的学生们就有了些许小期待，因为从今天开始有热度的午间配餐正式开始。
“学校采取的是自助餐式服务，学生可以根据自己的喜好，选择想吃的菜，这样就避免了盒饭式配餐孩子会有不喜欢吃的菜。”汇诚小学校区负责人叶茂平告诉记者，自助餐有热度，教育更有温度，中午配餐制度既方便了学生与家长，又保证了小学生身体发育的营养需要，家长们赞不绝口。
今秋开学，为解决社会上不达标小饭桌被取缔给学生与家长带来的不便，济南市教育局按照市委、市政府要求做了大量细致的工作，探索出学校食堂加营养配餐的工作模式，保证午间有在校就餐需求的学生能在学校食堂或通过配餐公司配餐解决午餐问题。
“我市主城区有386所学校，其中97.2%的学校开展了‘食堂+配餐服务’，惠及学生15.7万人，我们要做有温度的教育、有温度的课堂和有温度的服务，体现教育就是服务这一宗旨。”济南市教育局局长王品木说。
此外，为从根本上解决学生午间就餐问题，济南市教育局积极协调相关部门，要求新建学校必须配建食堂，老学校尽快解决就餐场所，最终实现校校有集中就餐场所、中小学生午间就餐全覆盖的目标。
让孩子吃上“放心午餐”的问题解决了，下午放学后，孩子无人接送又成了济南教育人着力解决的问题。
据了解，针对中小学生在学习日上学和下午放学后存在接送难、中午留校午餐及餐后管理等问题，济南中小学开展了便民服务，做到中小学生“早到可进校、进校有事做、做事有指导、晚走有管护”。从这学期开始，困扰家长已久的放学后没人接孩子的问题得到解决，学生放学后可以免费在学校开设的“四点半”课堂里读书、写作业、上兴趣社团，而且有专门的老师和志愿者看护。
目前学校“4点半课堂”的主要内容是开设选修课及老师看护两种方式。比如，营东小学每天下午放学后，孩子可以在图书室写作业、看书、下围棋，陪伴孩子们的是2名家长和1名老师。在阳光100小学，孩子们放学后可参加学校的绘画、摄影、网球、长笛等特色课，学校这种做法从2008年开始，一直坚持至今。学校副校长王晓介绍，兴趣班的学生们可以“自由组合”选择喜欢的课程，现在学校有1000多名学生，放学后参加兴趣班的有五六百人。
开展有温度的德育优质德育品牌面向全市推广
“有意思的课程每天都不一样，孩子很喜欢，丰富多彩的入队课程帮女儿越来越清晰地找到人生目标，祝愿女儿像七色光一样独立绽放自己的光彩。”经五路小学的家长代表赞扬学校的特色德育品牌课程。
济南经五路小学的闪亮童年成长课程，历经十多年研究与实践，形成了“做一个骄傲的经五人”入队课程、“做一个骄傲的济南人”十岁课程、“做一个骄傲的小公民”毕业课程。入队课程通过教师、学生、家庭共同参与的入队仪式，一起见证孩子的成长。
为加强未成年人思想道德建设，推动全市中小学德育工作发展，济南市教育系统一直在着力打造中小学德育品牌。2016年，济南市首张德育名片“学长制”开始在全市推广实施，2017年7月又组织开展了全市中小学德育品牌评选活动，评选出经五路小学闪亮童年成长课程等三个德育品牌，在全市中小学进行重点推广。
与经五路小学相隔不远的济南市纬二路小学则确立了健康阳光、优雅品质、善于学习、爱家爱国、国际视野等学生核心素质的培养。育人目标确立了，但一本教材远不能满足学生成长的需求。为此，学校统整出包含学习视野、生活视野、社会视野的“大视野课程”，为每个孩子建构起生命的自我成长系统，“最大限度地成全每一个生命”。
在纬二路小学设置的“暖一”课程中，高年级的孩子会给一年级刚入校的学生当“老师”。这些“学长”“学姐”们为了让一年级的学生对自己的课感兴趣，他们会提前“备课”：找寻学弟学姐们喜欢的故事，教他们折纸，组织他们有序排队放学……通过“暖一”课程，不但锻炼了高年级学生的综合能力，同时也让他们体会到了老师的辛苦与不易。
同样在济南外国语学校的诚信之缝、心依书架、大美济外、安逸的窝、因爱而生、绿风行动等20个教育故事成为每年新生第一次班会的必听内容，以此来传承济外的故事，获取成长的正能量，感受有温度的德育。
细细品味，济外的故事大多是学生的“作品”，从质量上看可能还略有些稚嫩，但一批又一批的济外人从这些“作品”中吸收着“正能量”，走上更大的舞台，并对他们的一生影响颇深。而这些故事，久而久之，成为济外的一种文化。
“教育的温度来自哪儿?源自对学生的关爱，而对学生的关爱又来自教育情怀，也就是这种教育情怀温暖着每一个在济外就读的学子。”济南外国语学校校长苏旭勇表示，面对今天教育的按部就班和重重藩篱，济外的故事具有借鉴意义。“教育”这两个字，在我们的意识中更多地被定格为“教”，而忽略了它的“育”。学生的事无小事，每件都有意义。
打造有温度的上学路 “妙招”破解校园周边拥堵
每到周五和周日，济南很多出租车司机都会拒绝去往燕子山西路和环山路口附近，因为济南外国语学校开元国际分校坐落在这里，每逢周末，接送孩子的家长至少会让这里的交通瘫痪1个小时。
从今年3月底开始，附近居民发现，周日下午走着去学校的学生和家长多了，原来堵得一塌糊涂的路口变畅通了。这一切改变源于一张小小的“绿色出行奖励卡”，学生通过绿色出行方式到校便可以领取奖励卡一张，从而带动了更多家长绿色出行，有效缓解了学校周边的拥堵问题。
无独有偶，新学期开学，汇波小学四年级1班学生刘诺晨将起床闹钟调晚了10分钟。“以前上学路上有早市，摊贩占道经营导致交通拥堵，为了不迟到，只能提前出门。但现在违规早市取缔了，上学路变宽敞了，原来20分钟的路现在不到10分钟就到了。”刘诺晨告诉记者。
孩子上学路途顺畅了，家长也就不用再为接送孩子上学而“头疼”。
为破解校园周边的拥堵难题，今年3月1日，济南市教育局下发《关于开展“绿色出行，美丽泉城”主题教育活动的通知》，随后，各学校因地制宜地采取了多种多样的治堵“妙招”，错时弹性上放学、开通定制公交车、设置警示隔离带、标划安全黄线、成立家长护卫队、倡导“周五无车日”……一项项措施具体而明确、扎实而有效、治标并治本，为祛除校门口拥堵痼疾提供了强大助力，也为孩子上放学提供了一条安全、有温度的通行通道。
“开车的家长，不直接把孩子送到校门口，而是送到校门百余米外的家长止步线，这样就能减少校门口的拥堵，也降低了安全隐患。”济南东方双语实验学校家长张先生说，每天早上7：30左右，他都会开车把儿子送到经十一路与千佛山东路交界口，然后看着孩子向百余米外的学校走去，他从停车到离开不过一二十秒，“以前，校门口的马路经常在上放学高峰期因接送孩子的车辆较多而被堵得水泄不通，现在孩子自己走这100多米没问题，况且沿途设置了专供学生行走的人行道，还有老师、保安和家长义工看护，家长们既省时也放心了。”
“对比以前，学校门口的交通真是顺畅多了，而且学校教师和家长义工们穿梭护送的身影，形成了学校门前一道美丽的风景线。”济南市胜利大街小学学生家长张先生表示，之前学校门口交通混乱，每次都要把孩子送到校门口才放心，现在孩子上放学路既安全又顺畅，家长也就放心了。
