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科技为教师赋能 “卫星教室”促革命老区教育发展

教了大半辈子书,陈鸿雁觉得自己越来越潮了。这种潮,不是穿衣打扮,而是现代化的授课方式。你知道么,我们用卫星上课!9月9日,北京王府学校,一颗卫星接收器放置在校园草坪上,卫星信号将国际化的教育资源源源不

教了大半辈子书,陈鸿雁觉得自己越来越“潮”了。这种潮,不是穿衣打扮,而是现代化的授课方式。

“你知道么,我们用卫星上课”!

9月9日,北京王府学校,一颗卫星接收器放置在校园草坪上,卫星信号将国际化的教育资源源源不断地输送到革命老区。

为支持革命老区教育事业,从2012年开始,法政集团先后联动北京王府公益基金会和北京王府学校,斥资720万元,陆续向井冈山中学、延安中学、六盘水三中等革命老区学校建立5间装备先进的“卫星教室”。通过优秀外教远程授课的方式,向孩子们提供优质独特的英语教学。

法政集团董事长、北京王府学校总校长王广发期望,通过移动学习的方式帮助革命老区和偏远地区的孩子,让他们同步共享优质教育资源,实现教育公平。

延安中学学生在上卫星课。

延安中学学生在上卫星课。

革命老区的孩子们

9月9日下午,北京王府学校一间卫星教室里,摄像头追逐着一名外教的身影,外教时而板书,时而互动,每一个细节都被清晰地呈现在电子大屏上。教室的另一块电子大屏里,端坐着来自井冈山的学生,他们正在卫星教室里上英语课。

陈鸿雁坐在“卫星教室”一角,认真观摩外教与学生的互动,每每听到电子屏幕传来的学生们的欢声笑语,她都会开怀一笑。

作为北京王府学校远程卫星课程主任,陈鸿雁已经和学校外教们一起开展了7年“卫星教室”的教学工作。2012年,法政集团董事长、北京王府学校总校长王广发先生去井冈山调研,发现井冈山地区的孩子们缺少优质教育资源,于是提出以卫星教学的方式来支持井冈山地区的教育。“井冈山需要什么课程,咱们就提供什么课程”,王广发校长要求时任北京王府学校语言中心主任的陈鸿雁针对井冈山地区的教学需求展开调研。

陈鸿雁发现,作为革命老区,井冈山多数学校的硬件已很完善,但是,“大山深处的孩子们除了在电影上电视上见过老外,现实生活中几乎从没有亲眼见过外国人,英语教学相对落后”。调研发现,孩子们呼声最大的是希望由外教来给他们上英语口语课。

摄像头、电子大屏、卫星信号接收设备……2012年12月,“卫星教室”在试点学校井冈山中学建成。2013年3月,“卫星教室”正式投入使用并命名此项目为“星火燎原”卫星课程。

卫星课堂上的孩子们,外教通过屏幕和学生互动。

卫星课堂上的孩子们,外教通过屏幕和学生互动。

卫星课程挑战多多

“卫星教室”建成后,每一周都通过卫星信号远程授课,但所面临的挑战一个接一个。

首先要让外教们理解给革命老区的孩子们开设卫星课程的重要性。为了达到最好的教学效果,陈鸿雁从二十多名外教中挑选出形象气质好,口齿清楚,责任心强的优秀外教,给他们讲解在中国近代历史上,井冈山,延安作为革命根据地“星火燎原”的故事,以及追根溯源,从建立根据地到解放全中国的历程……使外教们理解了这项教学任务的价值和意义。但也有个别外教产生对这种教学模式的畏难情绪,抱怨“学生都在屏幕里,像面对一堵墙说话”,每每这时,陈鸿雁总会晓之以理动之以情,给外教讲述中国革命的艰辛以及老区孩子们对优秀教育资源的渴望,使老师克服障碍,更耐心,用心教学。

其次是作业批改,此前,在微信还没有被广泛使用的环境下,井冈山和延安地区的老师会把孩子们的英语作业一张张拍成照片,然后通过电子邮件发给外教;或者将作业通过快递邮寄给外教,外教批改后再寄给学生。

另一个挑战是时差问题。陈鸿雁称,学校在美国北卡也设有“卫星教室”,那里的外教也给老区的孩子们授课。美国北卡和延安整整相差13个小时,这意味着,北京时间晚上6-7点给延安孩子们上课,美国北卡的老师凌晨就要赶到教学点上。为了保障教学,北卡一位60多岁的资深外教往往凌晨四点钟就得起床,驱车数十公里才能抵达教学点。但她坚持几年如一日,从不误课,深得孩子们的爱戴。

核心价值观融入教学

圣诞节,外教一身圣诞装出现在“卫星教室”;为撬动孩子们开口说英语,外教们绞尽脑汁,变化花样,并不厌其烦地通过屏幕一次次毫不吝啬地鼓励……外教们活泼多样的教学方式得到了越来越多的孩子们的喜爱,极大地激发了他们内在的学习兴趣和对知识的渴求。

陈鸿雁回忆,2014年,她曾带着几名外教一起去井冈山中学,“学生们看到外教从屏幕上走出来了,欢声雀跃,特别开心”,这使得外教们格外自豪兴奋,像是粉丝见面会一样,他们一个班一个班地挨个和学生们交流,场面感人。

随着越来越多的地区对卫星课堂的需要,2016年9月,陈鸿雁被任命为远程卫星课程主任并建立了专职外教团队继续针对卫星教学进行更深入地探索。同年9月,革命老区延安中学开设卫星课;2017年11月,北京王府学校及北京王府公益基金会在井冈山再次捐赠一间新的卫星教室;于2018年11月,王广发总校长又带领团队,深入革命老区,在贵州六盘水三中又捐建了一间“卫星教室”。

“卫星教室”每周都有课程。教学工作中,陈鸿雁团队根据革命老区学生的实际需求,量体裁衣,有求必应,并结合改革开放40年、新中国成立70年等宏大背景对教学内容不断创新,已经从单纯的口语教学走向更全面的语言技能的传授,同时把语言与文化结合起来教学。比如团队自主设计的教材以故事为载体,在选择中外故事中,还结合了社会主义核心价值观,将“爱国”、“诚信”等24字价值观以故事的方式呈现在课堂中,“谢谢你,妈妈”讲诚信,“花木兰”的故事,背后折射的是如何爱国”……

哈佛大学教务长欧德先生对“卫星教室”进行考察调研,与革命老区的孩子们互动。

哈佛大学教务长欧德先生对“卫星教室”进行考察调研,与革命老区的孩子们互动。

“星火”已成燎原势

7年来,通过卫星教学的方式,北京王府学校、北京王府公益基金会联动,已为延安、井冈山、六盘水等革命老区的孩子们上课560个课时,累计2454名学生受益。今年3月,在联合国教科文组织发布的7个案例中,“卫星教室”成为我国唯一入选联合国教科文组织的移动学习创新案例。

卫星教学中,外教中西合璧的教学方法极大地调动了孩子们的学习热情,凡是上过卫星课的学生英语程度都有了极大的提高。数据显示,在2019年的高考中,井冈山卫星课班级的学生英语平均分是126.6分,最高成绩是141分,有的学生听力还得了满分。同样,延安中学、六盘水三中的受益学生也捷报频传。革命老区受益师生纷纷表达感谢。

来自美国的外教Brandon在 教学中发现,革命老区的孩子们学习格外刻苦,和他们的父辈一样,有着远大的志向,“作为一名美籍教师,尽管无法解决中美贸易摩擦等大问题,但是,以卫星教学为切入点,希望能够增进两国学生、老师更多的理解和爱,传递更多正能量”。

北京王府公益基金会向井冈山中学捐赠卫星教室。

北京王府公益基金会向井冈山中学捐赠卫星教室。

目前,“卫星教室”也由此前的星星之火逐渐呈现燎原之势,近期,北京王府公益基金会及北京王府学校为青海玉树、山东临清等地捐建的卫星教室正在紧锣密鼓地施工中。

针对“卫星教室”,在北京王府基金会副秘书长刘颖看来,作为响应国家精准扶贫的教育扶贫项目,7年的卫星教学探索,打开了革命根据地学生们看世界的窗口,学生们的想象力和创造力被点燃。

“在教师节之际,陈鸿雁等老师,代表着一批新时代运用科技创新推动教育发展的老师。”教育探索中,北京王府公益基金会理事长潘军称,值此新中国成立70周年,社会在进步,科技在发展,经济在腾飞,如何为教育赋能;如何通过科技的力量促进教育发展,实现教育公平——这是北京王府公益基金会一直努力的方向,今后,北京王府公益基金会将继续秉承公益初心,致力教育公平、践行精准扶贫,增进社会福祉,凝聚更多社会力量把爱心放大。

编辑:hcf 审编:admin
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