中国气象局发布气象科教融合创新行动方案 五大行动赋能高质量发展

中国发展改革 2025 年 6 月 6 日讯5 月 28 日，中国气象局正式印发《气象科教融合创新行动方案(2025—2027 年)》(以下简称《方案》)，以 "教育 - 科技 - 人才" 一体化推进为核心，通过五大行动、

中国发展改革 2025 年 6 月 6 日讯

5 月 28 日，中国气象局正式印发《气象科教融合创新行动方案(2025—2027 年)》(以下简称《方案》)，以 "教育 - 科技 - 人才" 一体化推进为核心，通过五大行动、12 项任务、34 项举措，系统性构建气象科教资源融合协同发展新格局。作为落实国家科教兴国战略的重要部署，该方案将推动全国气象科教资源深度整合，为气象高质量发展注入创新动能。

一、方案框架：五大行动构建协同创新体系

(一)核心科技协同攻关行动

聚焦气象领域 "卡脖子" 技术，建立 "业务需求 - 科研攻关 - 应用验证" 闭环机制：

设立联合攻关专项，重点突破数值天气预报模式核心算法、极端天气预警技术等 6 大领域;

组建 "气象 + 人工智能"" 气象 + 大数据 " 等交叉创新团队，2027 年前形成 10 个国家级创新团队。

(二)成果转化双向赋能行动

二、发展目标：2027 年建成高效协同创新生态

(一)量化指标体系

资源整合：66 家联盟单位实现科研仪器、数据资源 100% 共享，建设 5 个国家级科教融合基地;

人才培养：设立 "气象科教融合" 专项奖学金，每年培养复合型人才 2000 名，硕士以上学历占比达 70%;

成果产出：三大核心数值模式自主化率提升至 90%，极端天气预警提前量增加至 4 小时。

(二)机制创新亮点

一校一策 " 台账管理：根据高校学科特色定制合作清单，如与北京大学共建 "大气物理联合实验室";

双导师制培养：业务单位专家与高校导师共同指导研究生，实践课题占比不低于 80%;

流动站建设：在省级气象局设立博士后创新实践基地，科研人员可双向兼职。

三、实施路径：从资源共享到生态构建

(一)科教资源共建共享工程

数据资源池建设：

整合全国气象观测站、卫星遥感等数据，建成 PB 级气象大数据共享平台;

开发 "气象数据开放 API"，支持高校院所开展深度挖掘。

实验设施共用：

开放北京城市气象研究院等 12 个国家级实验室，年度接待高校团队超 500 批次;

建设 "虚拟气象实验室"，通过 VR 技术实现远程实验操作。

(二)学科建设提质工程

专业优化：指导高校调整气象学科目录，新增 "智慧气象"" 气候经济 " 等交叉专业;

教材革新：组织编写《现代气象业务》等 10 部新形态教材，融入 AI、区块链等新技术;

实践强化：建立 100 个校外实践基地，学生实习周期不少于 6 个月。

四、联盟成效：协同创新初显成效

(一)典型合作案例

北京大学 - 中国气象局：联合开发的 "全球大气环流模式"，将台风路径预报误差降低 23%;

南京信息工程大学 - 上海台风所：共建的 "极端天气预警中心"，在 2024 年台风季成功预警 12 次;

成都信息工程大学 - 四川气象局：研发的 "高原气象监测系统"，填补青藏高原观测空白。

(二)阶段性成果数据

五、专家解读：科教融合的气象价值

(一)产业升级意义

"气象科教融合是突破技术瓶颈的关键。" 中国气象科学研究院院长李廉水指出：

技术自主：核心模式算法自主化可降低对欧美气象机构的依赖，保障气象数据安全;

人才储备：复合型人才培养将缓解基层气象部门 "高技术人才短缺" 问题;

服务升级：精准预报技术进步可使气象服务对 GDP 的贡献率提升至 0.6%。

(二)实施保障建议

政策配套：建议将气象科教融合纳入地方政府考核指标，建立跨部门协调机制;

资金支持：设立专项基金，按每年不低于气象科技投入的 15% 保障科教融合项目;

评估体系：建立 "投入 - 产出 - 效益" 三维评估模型，定期发布科教融合发展报告。

随着《方案》的实施，中国气象局正通过系统性制度创新，推动气象科教资源从 "物理整合" 迈向 "化学融合"。这种将业务需求与科研创新深度耦合的模式，不仅能提升气象科技自主创新能力，更为其他行业的科教融合提供了可复制的实践样本。在全球气候变化加剧的背景下，这种创新协同机制将成为提升我国气象服务能力、保障国家气候安全的重要支撑。

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