近三年，湖南劝返义务教育阶段适龄少年儿童13855人
5月12日，2020年湖南教育扶贫推进工作视频会举行。会上对全省教育脱贫攻坚取得决定性成就进行了总结，在全省教育扶贫工作已进入全面总攻阶段之时，对今后的工作进行了部署，要求确保如期高质量完成脱贫攻坚任务。
5月12日，2020年湖南教育扶贫推进工作视频会举行。会上对全省教育脱贫攻坚取得决定性成就进行了总结，在全省教育扶贫工作已进入全面总攻阶段之时，对今后的工作进行了部署，要求确保如期高质量完成脱贫攻坚任务。
当前，全省九年义务教育巩固率连续多年稳定在98%以上，超过全国94.2%的平均水平，控辍保学的经验及成效得到国办、教育部、中央考核组的充分肯定。近三年，全省累计劝返义务教育阶段适龄少年儿童13855人，除因身体条件不具备学习能力外，实现“应返尽返”。
与此同时，对学生的资助也实现“应助尽助”，构建和实现了所有学段、公办民办学校、家庭经济困难学生三个“全覆盖”的学生资助政策体系。近4年全省累计资助贫困学1887.42万人次，发放各级各类助学资金221.58亿元。营养改善计划覆盖全部贫困县，受益学生202.65万人。
湖南省还于2017年率先补齐资助政策“天窗”，早于国家政策两年时间。2018年省财政安排1.2亿元奖补资金，带动市县两级财政共筹措5.3亿元资金用于“补天窗”，让37.6万名非寄宿的义务教育阶段建档立卡学生和5.1万名非普惠性幼儿园的建档立卡幼儿平等享受资助政策。今年遇到新冠肺炎疫情，湖南更是提前发放春季学期学生资助资金，将因疫情导致家庭经济特别困难的学生全部纳入资助范围，目前全省所有高校和90%的县市区完成了春季助学金的发放工作。
备受关注的“芙蓉学校”项目进展顺利。截至2019年底，省级资金已拨付9.5亿元，建成24所芙蓉学校，新开工建设34所。此外，全省累计消除义务教育大班额3.9万个，大班额比例下降至5.1%，较2017年底下降22.7个百分点，超大班额实现清零，两个比例降幅均居全国首位。
在保障实现“学有优教”方面，全省近4年为贫困县定向培养农村教师21354名，安排特岗教师17789名，3217名建档立卡贫困户家庭子女成为农村教师公费定向扶贫培养对象，“三区”支教全省共向受援县派出教师1.4万人次，全省“国培、省培计划”共使用项目资金5.76亿元、培训49万余人次。教师待遇也得到大幅提升，确保义务教育教师平均工资收入不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。2016～2019年，每年下拨乡村教师津贴4.02亿元，4年共下拨16.08亿元;从2019年9月1日起，在全省贫困地区以外的县市区建立乡村教师人才津贴制度。如江华县2018年全县义务教育阶段教师年人均工资水平达10.56万元。
在取得成绩的同时，省教育厅党组书记、厅长，省委教育工委书记蒋昌忠也表示，“义务教育有保障”仍面临一些困难与挑战。目前全省尚有19.9万剩余贫困人口，其中约有3.2万人属于义教年龄段。同时，新冠肺炎疫情也带来新挑战。
接下来，湖南教育扶贫工作将在国家普查迎检、抓好控辍保学、做好学生资助、建好教师队伍、确保学位保障等方面发力，要求狠抓“三落实”“四不摘”、持续加强脱贫攻坚作风建设、生动讲好教育扶贫脱贫故事，夺取教育脱贫攻坚战全面胜利。
