临沂育才小学“四项措施”助力学生在线学习

战疫还在持续，成长却不能停歇。连日来，为确保学校一万余名学生居家在线学习效果，临沂育才小学四项措施推进在线学习质量稳步提升。注重以生为本，科学制定线上学习指导计划。学校领导班子及时调研在线学习情况

“战疫”还在持续，成长却不能停歇。连日来，为确保学校一万余名学生居家在线学习效果，临沂育才小学“四项措施”推进在线学习质量稳步提升。

注重以生为本，科学制定线上学习指导计划。学校领导班子及时调研在线学习情况，发现问题,及时整改。利用周末时间，学校召开了多个视频会议，孟雷校长对在线学习的各项工作进行再部署，吕太荣副校长传达调整后的在线学习指导计划讨论稿，全体教干教师分组参与讨论，确定了以培养学生自主学习能力、促进学生身心健康为主要任务的《临沂育才小学线上学习指导计划(修订稿)》，每日线上学习时间不超过80分钟，每次线上学习时间15—20分钟。课后学习以诵读经典、实践活动、体育锻炼、关注疫情为主要内容，力求使学习动静结合、学思结合，激发学生学习兴趣。

线上教研先行，确保在线学习效果。“我认为根据部编版新教材的内容，结合当下高考改革释放出来的信息，在线学习中也应该上好作文课，使学生习得写作方法、提高写作能力。”“我同意李老师的想法，我们只对着课本教语文，语文就被束缚了，语文课应该是丰富多彩的，我这里搜集了一部分作文素材，等会分享给大家……”这是六年级语文组正在开展线上教研的情景。如何提高线上教学质量，如何制定符合学情的教学计划，我们停课不停研，组建教研员、教研组长、骨干教师、任课教师四级联动的网上教研系统，线上积极研讨，集思广益，科学制订学科线上教学计划、教学内容，保障了学生学习的实效。

强化自主学习，培养学生自主学习能力。任课教师提前将学习计划推送给学生，学习计划中包含学生学习的内容、自主学习导学单、课程表等，引导学生线下自主学习。教师采取多种形式的线上教学方式，化身“主播”进行网络课堂直播、播放优质空中课堂资源、观课电视视频等形式，引导学生自主学习，确保每个学生都能够参与学习。

对不能参加网络在线学习的孩子，老师们开启了“私人订制”模式，及时与家长沟通，通过电话、短信等方式推送学习内容，采用一对一的方式指导他们合理安排学习生活，使这部分孩子成长不掉队。

注重督导检查，层层压实责任。学校研究制定了《临沂育才小学线上学习积分管理制度》，以积分的形式对全体教师工作情况进行量化考核，有效地激发了教师工作积极性;各学区所有教干各负其责，分工加入各个班级学习群，及时监督、指导、了解在线教学、学习情况，及时发现问题，及时整改;辖区内各学校实行日汇报、周总结制度，以工作简报的形式及时反馈每日在线教学、学习情况，实时分享创新做法及亮点。系列措施有力保障了在线学习质量的稳步提升。(王凤娟)