探索个性化教育 网龙推动“AI+教育”创新实践
2019年8月1日-2日，2019人工智能与教育大数据峰会在北京国家会议中心举行，本次峰会由北京师范大学、科大讯飞股份有限公司主办，以AI+教育：跨界融合与创新发展为主题，汇集了人工智能科学家、大数据挖掘专家、教
2019年8月1日-2日，2019人工智能与教育大数据峰会在北京国家会议中心举行，本次峰会由北京师范大学、科大讯飞股份有限公司主办，以“AI+教育：跨界融合与创新发展”为主题，汇集了人工智能科学家、大数据挖掘专家、教育学家等一众大咖。互联网教育智能技术及应用国家工程实验室主任、北师大智慧学习研究院联席院长黄荣怀教授在峰会中发表主题报告;互联网教育智能技术及应用国家工程实验室副主任、网龙网络公司CEO熊立博士出席了本次峰会的“人工智能教育的制度、政策与伦理”分论坛，以《探索AI+教育 寻求个性化教育新方向》为题发表主题演讲，并于圆桌论坛环节与到场嘉宾共同探讨人工智能、大数据与教育的深度融合等重要话题，直面AI+大数据给教育带来的变革。
图为：互联网教育智能技术及应用国家工程实验室副主任、
网龙网络公司 CEO熊立出席2019人工智能与教育大数据峰会
近些年来，人工智能和大数据技术已经逐步开始在各行各业落地，并纳入国家发展战略。2019年全国两会政府工作报告更是首次提出“智能+”，凸显了人工智能在国家战略中的地位。这就要求教育工作者及教育企业积极了解人工智能和大数据技术及其发展趋势，寻找和自身工作和技术的结合点，抓住AI+个性化教育发展新机会。但近几年来，个性化教育一直不温不火，互联网教育智能技术及应用国家工程实验室副主任、网龙网络公司CEO熊立博士认为：“问题的关键点在于知识点拆分，只有更细致地拆分每个知识点，才能让每一个学生都有自己最适合的学习方案，才能进行可定义、可测量、可传授的个性化教育。”为解决个性化教育的难点，实现个性化教育，网龙的研究团队针对K12教育，制作出总量达140万的“学习目标”，并以此思路作为基础，提出了基于学习目标上的生产好内容、提供好工具、搭建好平台、形成终生学习社区的“四步走”教育业务发展战略。
图为：互联网教育智能技术及应用国家工程实验室副主任、
网龙网络公司 CEO熊立于圆桌论坛发言
在深耕教育各个细分市场，打造全球化学习平台和教学生态系统的同时，网龙专注投入AI+教育领域的探索与实践，已拥有大量技术储备，包括虚拟现实、增强现实、自然语言处理、语音识别、语音评测、大数据技术等，获得基于大数据及人工智能的专利超过50项。与此同时，网龙还与权威教育、科研机构展开合作，与北京师范大学、清华大学、中国移动、科大讯飞共同组建互联网教育智能技术及应用国家工程实验室，积极探索AI技术研发，推动互联网教育智能技术的进步和产业发展;同时，与北京师范大学联合成立“北京师范大学智慧学习研究院”，整合双方资源优势，促进信息技术与教育的双向融合，共同研发智慧教育。
在深入探索内容生产和技术研发的同时，网龙也先后推出了首款智能机器人老师;开发了备授课一体化软件101教育PPT;研制了应用3D、AI等技术，集阅读、释义、评测、互动于一体的3D电子课本;并且在首届数字中国建设峰会上发布了全球首款落地课堂的人工智能教育产品——“101教育PPT-AI助教”，受到教育界的广泛关注。
熊立还表示，网龙目前通过不断整合全球资源，跨界硬件、软件、内容等领域，已拥有普罗米休斯、Edmodo、JumpStart等不同类型的前沿数字教育子公司，数字教育业务已覆盖190多个国家、130余万间教室、累计注册用户超过1亿。未来，网龙将持续在大数据、人工智能研发领域投入研发力量，推动前沿技术在教育领域的应用，促进数字化教育的发展，助力教育强国建设。
