首页 > 人物 > 正文

杨澜:让“爱的启蒙”帮扶更多留守儿童

新华网深圳10月11日电(俞欢 王航帆 吴小萍)孩子的情感发育、素质教育、人格培养,是作为一个人全面发展的重要组成部分。在过去的十年当中,我们从用美育人、教育扶贫的角度切入,用艺术教育来做爱的启蒙,做好

新华网深圳10月11日电(俞欢 王航帆 吴小萍)“孩子的情感发育、素质教育、人格培养,是作为一个人全面发展的重要组成部分。在过去的十年当中,我们从用美育人、教育扶贫的角度切入,用艺术教育来做爱的启蒙,做好孩子的情感教育和素质教育。”中国慈善联合会副会长、阳光未来艺术教育基金会创始人兼理事长杨澜在深圳举行的第七届中国公益慈善项目交流展示会接受新华网专访时表示。

图片

以美育人 重视孩子的情感教育

随着社会经济不断发展,越来越多的外来务工人员走进城市。留守儿童问题逐步成为一个较为突出的社会问题。数以万计的留守儿童在最需要关注的童年时期,情感与精神的需求可能被忽视。

杨澜表示,对于乡村儿童、流动人口这样的弱势群体,在精神与情感层面上,他们有非常多的渴望需要大家去关注支持。

“我们发现在乡村,特别是贫困地区的留守儿童,以及那些和父母来到城市的流动儿童,由于工作等问题,他们的父母不能够给予他们足够的陪伴,孩子们的精神和情感领域的这种需求,让我特别感同身受。”杨澜说。

2006年,杨澜创立阳光未来艺术教育基金会,创建之初,基金会开发“爱的启蒙”美育教学实践项目,面向教育资源匮乏的儿童青少年群体,在打工子弟学校和乡村学校开展多种形式的美育实践活动。杨澜表示,实施教育慈善项目过程是一个不断学习、不断创新的过程。

百花齐放 将爱惠及到每一个孩子

据介绍,在过去的五年当中,“爱的启蒙”儿童美育创新公益项目建立了一套比较完整的实施体系,以艺术教育为载体,以情感教育为主线,关联学生的生活经验,与学校的学习相结合,通过课内课外不同形式的结合,给孩子带来更开阔的视野,鼓励他们表达自我,展示想象力。

杨澜表示,这些艺术教育不是为了找到一两个儿童中的天才,而是用艺术的功能让教育资源匮乏的儿童在生活中发现和培养健康的情感关系,接受爱的教育,身心全面、健康的发展。

据悉,“爱的启蒙”儿童美育创新公益项目已惠集70多所学校,受益儿童达到13万人次。如何发展美育是一个具有时代意义的命题。杨澜表示艺术教育是情感的教育和爱的教育,希望孩子们得到公平接受艺术教育的机会,而且成长成一个有爱而且懂得表达的人。

杨澜建议建立一个与家长、与孩子形成良性互动的公益生态和平台,推动美育在乡村学校、打工子弟学校中的普及度。

编辑:hcf 审编:admin
关键词阅读:
【免责声明】凡来源不是“中国公益报道网”或“全民公益报道门户”的文章,仅代表作者本人观点,与中国公益报道网无关。中国公益报道网对文中陈述、观点判断保持中立,不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。仅作参考,并请自行承担全部责任。如因新闻稿件和图片作品的内容、版权和其它问题需要同本网联系的,请在30个工作日内告知我方。

最新图文

热点排行

本网要闻

关于我们| 联系我们| 我要链接| 商务合作| 版权声明| 广告服务| 违法和不良信息举报电话:(010)57256752

中国公益报道网 | 全民公益报道门户 | 备案号:京ICP备16047934号-2 Copyright © 2014-2016 All Rights Reserved.
本站所刊登的各种新闻﹑信息和各种专题专栏资料,均为中国公益报道网版权所有,未经协议授权禁止下载使用。
广播电视制作经营许可证(京)字第06204号 | 国家出版物经营许可证新出发砀零字第54号 | 印刷经营许可证皖新出印证字(72)号
互联网反不良信息自律公约 | 互联网视听节目服务自律公约 | 抵制违法广告承诺书