治校治教，普法先行——省教育厅落实“谁执法谁普法”责任制
省教育厅篇普法演讲、法治征文、有奖法律知识问答等法治宣传活动，在我省各个学校随处可见。法律，在孩子们的心中潜移默化、润物无声。这正是全省教育系统贯彻落实谁执法谁普法普法责任制工作形式和效果相统一的
省教育厅篇
普法演讲、法治征文、有奖法律知识问答等法治宣传活动，在我省各个学校随处可见。法律，在孩子们的心中潜移默化、润物无声。这正是全省教育系统贯彻落实“谁执法谁普法”普法责任制工作形式和效果相统一的生动体现。
根据《关于实行国家机关“谁执法谁普法”普法责任制的实施意见》要求，省教育厅结合职能，认真贯彻落实“七五”普法规划，开展了“学宪法讲宪法”“宪法小卫士”“法治进校园”“模拟法庭”等一系列普法工作，获得了社会的肯定、家长的认可。
建立法制教育阵地，不仅要让法律入校，更要以法治校、治教。随着法律进校园的深入推进，如何让法律铭于心、立于言、践于行、成于效需要在实践中不断探索、不断创新。
法治宣传教育如同温润的春风，所到之处文明、和谐之花盛开。
(省教育厅厅长蒋昌忠参加中小学生安全教育日活动。)
学宪法讲宪法
让法律入心入行
“我宣誓：遵守宪法和法律，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。服务他人、奉献社会，崇尚科学、追求真知，完善人格、强健体魄，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗终生!”近日，长沙市南雅中学400多名初中学生集体进行了法治守法礼宣誓仪式，开启了2019全省青少年法治宣传教育周活动。
开展青少年法治守法礼宣誓活动，目的是引导和帮助青少年树立法治精神，增强法治信仰，让法治的种子在青少年心中扎根生长，为法治湖南建设献智出力添彩。
“在我心中，高悬着两盏明灯，一盏是信仰，一盏是法律……法律指引我们前进的道路，保护着我们的灵魂免受侵蚀……”近日，永州市珍珠小学三年级一班卿雯珊在法制主题班会上，侃侃而谈《法在我心》。
(学宪法讲宪法等法治宣传活动，在我省各个学校随处可见。)
法制主题班会、法制知识竞赛、法律大宣讲、法律知识大讨论、法制知识征文、“我心中的法律”绘画比赛等，在各种活动中学习法律知识、提升公德意识，让以往“高冷”法律的“条条框框”变得很有亲和力。让法律走进校园，走进学生的心灵。
(一年一届的全国学生“学宪法讲宪法”活动，深受广大青少年的欢迎和喜爱。)
近年来，省教育厅贯彻《青少年法治教育大纲》，牵头制定《关于完善全省青少年法治宣传教育工作机制的实施意见》，把课内与课外、理论与实践、传统与现代方式有机结合起来，着力将法治知识、法治意识、法治精神植入广大师生心田，让学校成为践行法治理念的“首善之区”。每年组织评选省级“依法治校示范校”，部署全省学生开展“学宪法讲宪法”征文、微课、演讲比赛系列活动，尤其是一年一届的全国学生“学宪法讲宪法”活动，已经形成工作常态和教育品牌，深受广大青少年的欢迎和喜爱。特别是全国总决赛，内容丰富，成果丰硕，本身就是深化宪法学习教育的难得契机和有力平台。
(“学宪法讲宪法”活动是深化宪法学习教育的难得契机和有力平台。)
宪法小卫士
提升法治素养
宪法教育是青少年法治教育的核心内容，为引导青少年自觉成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，2019年9月23日清水塘三小围绕“学宪法、讲宪法，争当宪法小卫士”主题开展系列活动。
近年来，省教育厅倡导各学校组织全体学生利用学校网络平台，进入教育部全国青少年普法网，认真观看和学习“法律面前人人平等、国旗在我心中、人人都要守法、我是小公民”等宪法基本知识，并积极参加“宪法小卫士”网上答题活动。
(“送法进校园”活动，营造了学习宪法与相关法治知识、尊崇宪法的良好氛围。)
加强青少年法治教育，是全面依法治国、加快建设社会主义法治国家的基础工程，是在青少年群体中深入开展社会主义核心价值观教育的重要途径，也是促进青少年健康成长、全面发展，培养社会主义合格公民的客观要求。
省教育厅还联合省高院、团省委开展“送法进校园”活动，定期开展的“护校安园”“护苗行动”等受到师生和家长的普遍赞誉。全国青少年普法网“宪法小卫士”系列活动，进一步加深了广大师生对宪法的认识，提高了法治意识，营造了学习宪法与相关法治知识、尊崇宪法的良好氛围。
(“护校安园”“护苗行动”等活动也深受到师生和家长的普遍赞誉。)
高校章程专项督导
以法律治校治教
以大学章程为基石，构建完备的治理结构，形成依法治校、规范管理的制度机制，是世界一流大学的通行做法。将教育督导与高校章程建设相结合，是湖南教育法治工作借力教育督导工作的必然结果。为此，在高校章程专项督导方案确定之后，省教育厅召开全省专题视频会议、邀请教育部政法司领导作报告、组织高校部门负责人和网络骨干培训等形式，引导各级深刻认识大学章程建设与开展专项督导的内在关联，充分认清专项督导的价值所在。
(省教育厅召开高校章程实施工作专项督导动员部署视频会议。)
为体现权威性、公正性和时效性，制定《湖南省高等学校章程实施工作专项督导办法》，以厅委领导任组长，以国家督学、高教专家、法学教授为核心成员，把全省103所高校分为7个批次分步组织。网上评审依托省教育督导评估系统来进行，现场核查通过听取工作汇报、现地查验情况、开展随机访谈、组织中层干部闭卷考试和师生满意度测评等方式来实施，全面考察掌握了各高校章程建设的基本情况。
章程作为现代大学制度的核心，其建设既是高等教育综合改革的重要内容，也为改革提供重要的制度保障。开展专项督导，有助于高校进一步破解体制机制束缚，整合办学资源，激发办学活力，提升办学效益，以大学章程来引领改革方向、规范改革行动、巩固改革成果。
