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《为新时代的中国朗读》“生命燃起诗意火”莱山区文化馆公益朗读

啊这是寒冬里的诗意红如此耀眼如此灿烂如此辉煌这是寒冬里的诗意红燃烧了冰冻的大地融化了你我她的心闪耀着诗意红的光芒澎湃着歌唱祖国的热血激情在湖水荡漾的红船旁沐浴晨光高唱着新时代奋斗凯歌为新时代的中国

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这是寒冬里的诗意红

如此耀眼

如此灿烂

如此辉煌

这是寒冬里的诗意红

燃烧了

冰冻的大地

融化了

你我她的心

闪耀着

诗意红的光芒

澎湃着

歌唱祖国的热血激情

在湖水荡漾的红船旁

沐浴晨光

高唱着

新时代奋斗凯歌

为新时代的中国朗读

为诗意中国欢呼

为家国情怀喝彩

把中华文明的诗意血脉

传承发扬

啊,巾帼红诵新时代,放歌寒冬诗意红!为祖国歌唱,为中华民族讴歌,为新时代的中国朗读!2019年12月3日上午,一场《为新时代的中国朗读》莱山区文化馆主题公益朗读,在充满诗意的烟台大学三元湖畔开始了!用生命朗读,用心灵朗读,用真情朗读!这是全国首届节目主持人“金话筒”奖获得者、烟台市妇联“巾帼红诵”志愿者刘丽老师第三十九次与大家分享《为新时代的中国朗读》“生命燃起诗意火”主题公益朗读!

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阳光里的诗意红

红彤彤

那新时代的奋斗者

高歌猛进

那新时代的奋斗者

脚步铿锵

那新时代的奋斗者

豪情奔放

奏响

一曲曲奋斗之歌

在冬日静谧的树林

在水墨晕染的湖畔

巾帼红们

挥舞着五星红旗

为祖国歌唱

为中华民族讴歌

为新时代的中国朗读

众人划桨奋力行,团结合作驶远方!看,在第34个世界志愿者日来到时,一个个志愿者,如同一团团燃烧的火焰,走到哪里,就温暖到哪里!让我们弘扬互助、进步的志愿精神,坚持与祖国同行、为人民奉献,以梦想和行动为实现中国梦作出新的更大贡献!

燃烧吧

寒冬里的诗意红

这里奋进的歌声嘹亮

这里梦想的诗篇悠扬

寒冬不仅有宁静和孕育

也藏着火苗

一旦熊熊燃烧

就是漫天的火烧云

红彤彤的一片

燃烧吧

寒冬里的诗意红

你的明亮

是爱的光芒

你的炽热

是春的开场

如火红的腊梅

寒冬里的诗意红

必将与洁白的雪

融合

那时

在迎春的舞台上

将热情地上演春之圆舞曲

冰雪融化

小溪流淌

大河开讯

晨雾升腾

寒冬里的诗意红

正在燃烧

这是生命的必然

让生命燃起诗意火!用生命朗读,用心灵朗读,用真情朗读!当“巾帼红”们一起朗读刘丽老师创作的诗歌《燃烧吧 寒冬里的诗意红》时,沐浴光中的“巾帼红”,挥洒着青春诗意,深情歌唱,真情朗读!啊,每一棵冬日里的树,都仿佛在静静地聆听!

让生命燃起诗意火!来吧,我们一起奋进吧!有多少梦想和期待,辉映我们的新时代!奋斗的路上,我们为诗意中国欢呼,为爱国精神喝彩,把中华文明的诗意血脉传承发扬!

让生命燃起诗意火!长征永远在路上!看,在通往幸福诗意梦想的大路上,滚烫着多少英烈的热血赤诚,流淌着多少华夏儿女热情奉献;梦想,承载着中华民族五千年文明,承载着中华民族伟大复兴的坚定信念和决心!

让生命燃起诗意火!奋斗永远在路上!看,绿水青山就是金山银山的生动实践,呈现脱贫攻坚新进展的绿色乡村诗意;无数党员干部奔走于苦寒之地、群山之间,扎根在村里,生活在农家,向贫困发起最后的冲锋,呈现着用生命诠释中华民族奋斗必胜的坚定信仰!啊,只有经历过苦难的中华民族,才对伟大民族复兴有如此深切的渴望;只有创造过中华辉煌的民族,才更懂得复兴的伟大意义。书写着亿万人感天动地的奋斗史诗,在祖国大地奏响一曲曲奋斗之歌!

让生命燃起诗意火!创新永远在路上!中国人民向着伟大梦想阔步前行,将一个又一个“不可能”变成“中国能”!从5G技术正式商用,到嫦娥四号月球探测器完成人类历史上首次月背着陆和巡视探测,再到雄安新城的拔地而起……惊艳世界的不仅仅是中国制造、超级工程,更是中国人民的改革创新精神。无数普通人把个人奋斗融入新时代的滚滚洪流。960万平方公里的祖国土地上,处处是盎然的生机、活跃的创造,气象万千!

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生命燃起诗意火!为祖国歌唱,为中华民族讴歌,为新时代的中国朗读!看,凤凰琴拨动心弦,渴望上学是乡村孩子的梦想!希望工程送来了光明,欢声笑语在校园回荡!作家刘醒龙坦言写《凤凰琴》哭了三次。他说:“从上世纪50年到70年代,乡村的教育基本上都是靠民办教师支撑。凤凰琴构造简单,易于演奏,音色清脆,是上世纪五十年代末,为推进文化的普及而设计的,在乡村弹凤凰琴的都是当地的文化人,在乡村,只要听到哪个屋子里有凤凰琴的声音,就知道在家里大概有个乡村教师。”

您是乡村教师

在偏远的山村里

编织着教育的梦想

在简朴的教室里

书写着大爱诗行

在洒满阳光的操场

与孩子们愉快歌唱

春夏秋冬的时光

知道您用初心

书写无悔的坚持

乡村孩子需要老师

乡村教育需要老师

带着梦想

坚守着

和朴实的乡村孩子们

在一起

和美丽的乡村学校

在一起

和弯曲的乡村小路

在一起

圆乡村孩子一个上学梦

风霜雨雪中

留下您坚守的印痕

向您致敬

默默奉献的乡村教师

向您致敬

新时代最美的乡村教师

生命燃起诗意火!新时代希望工程事业,把党的关怀传递给青少年,把关注的目光投向困难家庭青少年,帮助他们接受更好的教育。啊,向千千万万坚守梦想的乡村教师致敬!

生命燃起诗意火!啊,有谁更能像你,最高处的漫步,成为全世界最美最亮丽的风景!此刻,你聚集亿万双仰望的目光,和黄皮肤千年飞天梦想。把神话变成现实,把浩浩天宇当做青青草地,如此优雅,如此充满自信!当“巾帼红”们一起朗读刘起伦的诗《最高处的漫步》,有一种凤凰展翅飞天的感觉!“我赞美你,来到最高处漫步的祖国,苦难为巨龙点睛,腾飞才是固有的姿态,从你步伐的来龙去脉,我读懂了一个不屈不挠的民族,用智慧和汗水,抒写新的光荣!”致敬为梦想奋斗的人们!

生命燃起诗意火

新时代

万里江河澎湃

新时代

振奋城乡温暖村寨

新时代

从站起来

富起来

到强起来

新时代

高歌领航情满怀

奋进吧

新时代

向着伟大梦想

阔步前行

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生命燃起诗意火!回归吧,人生诗意!不要去计较失败和成功,只要让生命具有诗意,终会辉煌人生!不要去迷惑失恋和痴情,只要让爱恋具有诗意,终会收获真情!不要去嫉妒和虚荣,只要让胸怀具有诗意,终会接纳宽容!不要去沾染怨气和愤怒,只要让情绪具有诗意,终会坦然宁静!不要去接受抑郁和孤独,让信念具有诗意终会快乐和融!山林子先生创作的诗歌《让生命燃起诗意的火》,感动和感染了《为新时代的中国朗读》课堂上的每一个人,大家静静地阅读,静静地感受,静静地思考,静静地朗读!诗意就在眼前,那蓬勃的火焰,正在寒冬里点燃,冬日里的诗意红,让每个人的心,都是暖暖的、灿灿的、美美的!

只要让生命

绽放无限诗意

就会收获一个

灿烂幸福和谐的

诗意人生

生命燃起诗意火!回归吧,人生诗意!看,茫茫自然宇宙,何曾缺少诗意,只有庸俗人生,才会把诗意迷失,回归吧,人生诗意!幸福人生的璀璨之花,只会绽放在诗意春风里!音乐就是语言,朗读就是表达!刘丽老师示范朗读山林子先生创作的诗歌《回归吧 人生诗意》,仿佛带领大家一起漫步诗意田野,寻找和发现自己的人生诗意!动心动情地朗读,把诗语、美语、心语,融化成洁白的雪花,在天空飞扬!诗意人生在,人生诗意在!

阳光普照暖融气息

生长万物

这是大爱的诗意

雨露润滋浇灌嫩绿

孕育万物

这是无私的诗意

大地默默承运山河

容纳万物

这是奉献的诗意

自然宇宙天地万物

无不充满真善美的诗意

逍遥离俗的庄子

潇洒人生

谱写飘逸灵新的诗意

唾弃庸俗的屈原

千古绝唱

激扬

清新弃俗的诗意

超尘脱俗的陶渊明

田园诗韵

播撒真朴淡远的诗意

愤世嫉俗的李白

浪漫诗篇

吟唱着俊逸豪迈的诗意

龙的传人明道显德

悟真向善求美处世

光辉灿烂的

生命之路

满载着诗意

无数先烈

无私大爱奉献

为人类共同理想

奋斗终生

战歌雄壮

生命之路

铭刻诗意

平凡人雷锋

做人典范

为人民服务的

赞歌嘹亮

生命之路流韵诗意

好书记焦裕禄

为官的榜样

执政为民

颂歌高唱

生命之路镌刻诗意

人生诗意的阳光

怎能遮蔽

人生诗意的春风

怎能停息

人生诗意的雨露

怎能缺少

人生诗意的土地

怎能贫瘠

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生命燃起诗意火!回归吧,人生诗意!山林子先生创作的诗歌《回归吧 人生诗意》,仿佛是在呼唤人们去发现美好的人生诗意!诗意无处不在!诗意,让我们的生活,幸福甜蜜;诗意,让我们的事业发展兴盛;诗意,让我们的生命更加具有意义!让我们为诗意中国欢呼,为诗意人生喝彩,把中华文明的诗意血脉传承发扬!

诗意

是和谐文明的

优美氛围

诗意

是战胜邪恶的

强大利器

诗意

是理想追求的

崇高境界

诗意

是破浪前行的

高亢伴律

诗意

是生命意义的

高尚魂魄

诗意

是幸福生活的

最终归宿

诗意

是生命永恒的

不朽根蒂

诗意

让我们的社会

多姿多彩

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生命燃起诗意火

回归吧

诗意人生

回归吧

人生诗意

为新时代的中国朗读!用生命朗读,朗读生命;用心灵朗读,朗读生命的自己;用真情朗读,朗读真善美的诗意;用境界朗读,传递正能量!看,巾帼红诵新时代!为新时代的中国朗读!啊,生命燃起诗意火,寒冬处处诗意红!

那是阳光里的诗意红

新时代的奋斗者

扛起责任和担当

把家国情怀颂扬

把人间真情传递

千千万万个

新时代的奋斗者

普普通通

平平凡凡

默默奉献

他们用大爱炽热

把生命热血燃烧

诗意中国向前进

美丽中国红彤彤

巾帼红诵新时代

爱国奋斗精神赞

来吧

为诗意中国欢呼

为诗意人生喝彩

把中华文明的诗意血脉

传承发扬

为祖国歌唱

为中华民族讴歌

为新时代的中国朗读

编辑:hcf 审编:admin
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